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吉林省“国培”项目办对和龙市送教下乡 培训项目过程性绩效评估纪实
作者: 魏玉梅      投稿人: 和龙市教育局       时间: 2018-10-22     浏览:183

吉林省“国培”项目办对和龙市送教下乡

培训项目过程性绩效评估纪实

2018年10月18-19日,吉林省“国培”项目办副主任李子良、网媒专家高云、敦化市教师进修学校校长吕宪春等一行三人“国培计划(2018)”送教下乡过程性绩效评估组专家到和龙市对“国培计划(2018)”——和龙市送教下乡培训过程性绩效进行评估检查。

1018日上午8时,评估组到头道镇小学校现场考察和龙市小学数学团队“课堂教学诊断”活动,先后观看了八家子镇中南小学于文香老师执教的二年级“6的乘法口诀”课堂教学和头道镇小学闫菲老师执教四年级“除数是两位数的口算除法”课堂教学,参加并考察了小学数学培训团队《课堂观察量表》统计分析、课堂诊断结果交流与反馈等全过程活动。之后,评估组召开了由部分学员参加的座谈会(了解乡村教师对“国培送教”的认识、需求以及满意度测评等)。

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                    和龙市教师进修学校校长高明杰(和龙市项目实施领导小组组长)

    下午1时,评估组在和龙市教师进修学校听取了和龙市国培项目负责人工作汇报,由和龙市项目实施领导小组组长高明杰从和龙市乡村教师基本情况、和龙市送教下乡培训团队组建与研修、和龙市送教下乡培训管理制度、和龙市送教下乡培训项目启动、和龙市送教下乡项目与校本研修整合的专项培训、和龙市送教下乡培训第一阶段集中研修和第二阶段诊断示范等工作开展情况以及所遇到的问题进行了系统汇报。

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               吉林省“国培办”副主任李子良(右),敦化市教师进修学校校长吕宪春(左)

接着,评估组查阅了和龙市送教下乡培训项目组织实施的各种档案材料,具体检查了项目申报、组织管理、启动大会、专项培训、培训方案、第一阶段集中研修和第二阶段诊断示范的课程表、安排表、研修手册等七大类过程性材料,并对和龙市项目平台建设与使用工作进行了专业指导。

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评估组组织培训团队成员座谈(评估专家吕宪春、李子良、高云)

最后,评估组召开了由部分培训团队成员参加的座谈会(了解送教下乡培训的组织实施情况以及相关学科的培训创新想法)。

         10月19日上午,评估组专家对和龙市送教下乡培训在项目实施中所取得的成效和检查中发现的主要问题一一向和龙市项目县领导小组和项目县实施小组进行了交流反馈。

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                  吉林省项目评估组专家成员:敦化市教师进修学校校长吕宪春


项目评估组专家吕宪春校长从七个方面肯定了和龙成绩:一是目标明确,和龙市计划在两年内实现对1630名乡村教师送教下乡的全覆盖,培训团队压力大,但是,55名培训团队成员都没有怨言,而是把各项工作开展得扎扎实实。二是积极宣传,和龙市项目办系统编辑了培训团队外出学习与跟踪实践、和龙市项目启动大会、和龙市各学科培训团队第一、二阶段培训活动的专题片。三是材料齐全,和龙市送教下乡培训项目规划设计、项目组织管理、项目具体实施、项目考核评价都有自己的套路和做法,材料内容齐全,材料整理规范,材料查看方便。四是领导重视,和龙市教育局与全市中小学幼儿园校(园)长签定了《和龙市乡村教师培训责任书》,明确了市(县)、校(园)两级的和龙市送教下乡培训责任,即教育行政部门职责、培训团队职责、乡村学校职责、乡村教师职责等,为和龙市送教下乡培训提供了行政保障。五是理解到位,无论是行政领导、进修学校业务领导,还是培训团队成员,都能准确理解和把握《国家送教下乡培训指南》,对“五段式”送教下乡培训既能按照规定要求做,又能根据实际情况创造自己的实施办法。六是课题研究,从和龙市送教下乡培训的一、二阶段情况看,能够体现不同学科特点,有的学科将乡村教师就近划片做培训,这样既能有效解决乡村教师工学矛盾又能方便乡村教师参加培训学习,深受教师欢迎。七是课堂观察,平时在本校只有3个学生的八家子中南小学于文香老师在头道小学执教班级有20多名学生的一节课,既注重知识教学,又注重培养学生发散思维能力,课堂教学给人一种“求真、务实”的感觉。在课堂观察诊断方面需要进一步改进的问题有任课教师的说课、反思过于简单,没有能够从课标(教学目标)、教材(编写意图与教学任务)、学情(学习方式方法)等方面对于预设与生成情况进行详细说明。希望培训团队能够在深度上去研究、引领学员进行课堂教学研究,从中发现学科课堂教学问题,为确定送教下乡培训主题和有效组织学员开展“研课磨课”打好坚实基础。最后,吕校长高度概括出了本次检查的结论为“三个到位”和“三个度”,即:“三个到位”是认识到位,宣传到位、落实到位,从培训团队成员和所有学员的精、气、神上可以得到验证?!叭龆取笔墙逃稚杓朴懈叨?,培训团队执行有力度,学员学习有热度,让大家真正看到了这是一项专门为乡村教师专业成长的培训。

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                   吉林省“国培计划”送教下乡培训项目过程性绩效评估组主任李子良

         评估组主任李子良从四个方面对和龙市送教下乡培训工作给予了高度评价:一是看到了和龙市教育局的高度重视。二是现场考察、查阅资料、组织座谈都给评估组留下了深刻印象。三是项目实施科学、合理、规范。四是培训团队具有很好的奉献精神,他们的思想是一心想着做好培训,他们的工作有序、有效,体现出了送教下乡项目培训的专业引领、雪中送炭和促进发展的服务宗旨精神。希望和龙项目培训的“课堂诊断”将“说课-上课-反思”从实、从细地一体化实施,强化专家引领、工具使用和精准诊断,在系统设计上,倡导学科主题“易小,不易大”,要聚焦真实而具体的课堂教学问题,倡导教师们提出来的“分层培训(特岗教师、骨干教师、种子教师)”,增强送教下乡培训的针对性和实效性,要充分发挥教师进修学校的工作母机作用,引领全市乡村学校做好校本研修工作,下一步需要改进的空间很大,预祝和龙市送教下乡培训项目越做越好,取得更好成绩。

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                         和龙市教育局副局长郑树伟

和龙市教育局副局长郑树伟代表和龙市项目办感谢省项目办的及时检查与指导,提出了和龙市教育局将组织开展对送教下乡培训过程进行监督、检查与指导,及时帮助教师进修学校解决项目实施过程中困难和问题,保质保量完成2018年送教下乡培训任务,要求各培训团队成员要多学习、多研究、多实践,努力创造出具有和龙特点的送教下乡培训新模式。

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                            (左数:崔华、马美花、高明杰、孙立国)

和龙市教师进修学校参加集中反馈会议的有:教师进修学校校长高明杰,副校长孙立国、马美花,培训部主任崔华等有关领导。

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   最后,省项目办评估专家与和龙市项目办领导合影留念。


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                             发布部门:和龙市教师进修学校

               审定人:魏玉梅

               2018年10月22日